¿Qué efectos producen los facilitadores en su intervención hacia los actores sociales?

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Escuela de Estudios Generales

Nutrición

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RESUMEN

Es importante una adecuada capacitación de los actores sociales por parte de los facilitadores para la consejería nutricional, utilizando diseños adecuados en la intervención ofreciendo efectos como la participación activa, mejora de las competencias y conocimientos del tema y mayor probabilidad del cambio para tener un hábito saludable.

PALABRAS CLAVE: Facilitadores, actores sociales, intervención, consejería nutricional.

La anemia es uno de los problemas de salud pública más importante en el mundo y se han identificado muchas causas con esta enfermedad, una de ellas, es la alimentación baja en contenido de hierro. Para combatir esta problemática, varios países han utilizado diversos programas de intervención para corregir los malos hábitos de alimentación. Este documento tratará sobre el efecto de nuestra intervención con los actores sociales para mejorar sus competencias y su accionar para la consejería nutricional entre pares para la reducción de la anemia en la infancia.

Según el estudio realizado en una escuela secundaria de la ciudad de Fereydan (Irán), llamado “Application of Health Belief Model (HBM) to Promote Preventive Behaviors Against Iron-Deficiency Anemia” (1), se comprobó que este programa educativo tiene efectividad en las conductas preventivas ante la anemia ferropénica, dejando un impacto positivo en las creencias de salud, así como brindando soluciones y recomendaciones para eliminar hábitos y mentalidades incorrectas de las estudiantes.

Es importante la capacitación a los Actores Sociales, para que estos programas cumplan requisitos o tengan ciertas características adecuadas para llevar a cabo sus diferentes objetivos dirigidos a un público objetivo, por ejemplo, la importancia del uso de carteles y folletos educativos, lluvia de ideas, retroalimentación, sesiones con duración adecuada, juegos de rol, testimonios de pacientes con aquella enfermedad, etc.

Los facilitadores deben considerar todos los factores que actúan a la hora de planificar y diseñar la capacitación para los actores sociales, con el objetivo de llamar la atención, provoque análisis y lleve a la práctica del participante, logrando una participación activa y que su aprendizaje sea más significativo. Para ello, es necesario que los facilitadores sean proactivos; generando empatía, confianza y motivación en el actor social.

Los facilitadores, responsables de promoción de la salud, deben estar comprometidos a promover cambios de comportamiento para luchar contra la anemia, teniendo interés en el proceso de enseñanza de su público objetivo, manejando técnicas y dinámicas participativas, ya sea presencial o virtualmente.

En conclusión, se considera crucial una adecuada capacitación por parte de los facilitadores hacia los actores sociales con los métodos y diseños adecuados de los programas de intervención, utilizando ciclos de aprendizajes y enfoques efectivos, actividades donde se promueve la participación activa del público objetivo, para mejorar sus competencias y mayor efecto en los comportamientos del público objetivo para prevenir la anemia por deficiencia de hierro.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

1. Mirzaei H, Shojaeizadeh D, Tol A, Ghasemi ghale ghasemi S, Shirzad M. Application of Health Belief Model (HBM) to Promote Preventive Behaviors Against Iron- deficiency Anemia Among Female Students of High School Fereydan City: A Quasi- Experimental Study. Iran J Health Educ Health Promot. 2018; 5 (4) :260-269